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使命和战略计划

视力

我们努力帮助谁拥有通过在教育,科研,临床医疗和推广的全球领导地位的通信需要所有的人。

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任务

Rooted in the Wisconsin Idea, the UW-Madison Department 的 Communication Sciences & Disorders employs best practices in inclusive excellence to

  • 提供准备在通信科学和疾病等领域的新一代学者,临床医生,教育工作者和领导者的示范教育计划。
  • 在语音,语言,听力,吞咽和平衡的地区开展国家的最先进的基础,转化和临床研究。
  • 对于在通信,平衡和吞咽障碍所有的人提供了便利,文化竞争力,以证据为基础的临床护理。
  • 从事直接受益的专业同事,同学,以及个人和他们的社区家庭推广活动。
  • 促进欢迎和开放的环境中,都可以学习和参与。

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节目介绍

The UW-Madison Department of Communication Sciences & Disorders is a preeminent department in the field 的 communication sciences and disorders, with faculty who are national leaders in teaching, research, and clinical care.

我们的本科教育计划为学生提供学科的理论和应用方面的全面的基础。我们的科学(MS)和听力学博士硕士(AUD)课程培养学生与通信和吞咽障碍,在整个生命周期的个体提供循证最高品质的临床护理。我们的博士(博士)和硕士/博士课程为学生提供的广度和必要成为独立的学者,教育家知识的深度,并为未来的领导者。

我们的教师完成具有真实世界为人们的沟通和吞咽障碍相关的尖端生物,发育和临床研究。

我们UW言语和听力诊所提供全面,经济实惠的评估和治疗为所有年龄段的居民威斯康星沟通障碍。

最后,我们的教师从事教育和临床推广活动令人印象深刻,为学校,家庭和社区,往往以低收费或免费。

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工作原理

  1. 我们不断地扩大我们的知识基础的领域的发展,并相应地调整我们的课程。
  2. 我们用创新的教学法,培养批判性思维和技能,在学生终身学习。
  3. 我们体现了通过分享我们的进展,并与威斯康星州和超越更广泛的社区学习威斯康星思想,并参与我们的教师和学生的公共服务。
  4. 我们重视合作和宣传活动提供知识,学生和教师在相关学科。
  5. 我们相信,随着通信和吞咽障碍所有人都应有机会获得最高品质的个性化,文化竞争力,并以证据为基础的临床护理。

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对于2020 - 2025年战略计划

最初的战略计划是在2016年创建,并修订了2020年一月去过修订后的版本包括日期,可衡量的和目标。许多目标和任务是在一个学期或每年正在进行中。战略计划将在我们每年的教师/工作人员务虚每个秋季学期进行评估,并根据需要更新。

本科学生的身体成长,扩大我们的最好的和非专业的学生增加选修碳酸饮料和课程的认识

这是一系列的按钮打开和关闭相关内容面板的手风琴元素。

显示器招生

计划说明

监控学生在我们的本科课程和专业是谁非通信科学和疾病专业,以确定潜在的因素,有助于招生趋势数量。

  • 星期几
  • 一天中的时间
  • 非 - 专业
  • 专业
  • 大专/大学的要求

可衡量的目标

生成本科课程专业和非主要招生的报告,以确定身份的新趋势。问题/在教师会议,讨论解决方案的趋势和潜力。

日期

每年的教师撤退。

Develop & Publicize Potential Career Options

计划说明

制定和公布潜在的职业选项,(包括听力和言语 - 语言病理学)是开个本科专业。


可衡量的目标

Generate lists 的 career options for undergraduate CS&D majors and add to recruitment materials and website.

日期

春天2020

可衡量的目标

参加两个本科专业博览会;通告给本科生顾问,分享职业辅导教职工至少有三个中心报告。

日期

每年的教师撤退。

专职医疗人员提升互动

计划说明

加强与其他专职医疗人员的意识/相互作用。


可衡量的目标

学生和/或教师/人员将出席一个专职医疗公平或会议,并报告给教师。

日期

每年的教师撤退。

加大多学科研讨会envolvement

计划说明

加大多学科的教师研讨会的参与。


可衡量的目标

教师将提供其他部门的授课校园和报告教员。

日期

每年的教师撤退。

提高教师参与外

计划说明

邀请外面的教师参与到我们的部门研讨会。


可衡量的目标

研讨会的组织者至少1-2邀请我们的部门研讨会外教员目前在学年。

日期

每年的教师撤退。

加大科研机会

计划说明

通过主动增加招收本科生在我们的研究实验室的数量。


可衡量的目标

本科生科研通告给我们本科生在我们部门可用的位置。

日期

每年

可衡量的目标

监测报告年度独立研究学分参与研究实验室本科生的数量。讨论计划根据需要调整战略。

日期

每年的教师撤退。

推进专业培训和学前教育专业在我们的机会,通过后学士学位凯普斯在语音和语言病理学课程,专业博士学位中的听力学,和主人。

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增加招生

计划说明

在国家和国际会议,积极招收学生到我们的节目。


可衡量的目标

教师会带来招募材料,以每年1-2的国家和/或国际会议。我们将回顾这在年度基础上。

日期

每年

成长后学士学位项目顶点

计划说明

通过广告和建议增加学生在我们的顶峰后学士学位项目的数量。


可衡量的目标

招收至少每年10级学业的学生和增加至每年20级的学生。

日期

到2025年,

扩大公众知名度

计划说明

扩大我们的知名度向公众和广大通过宣传,服务的大学,和通讯这我们的亮点节目,学生和教师的成就。


可衡量的目标

网站重新设计和创建社交媒体占部门为学生和组织。

日期

春天2020

可衡量的目标

产生教职员工机制,将其报告给我们的活动,这些经理。

日期

春天2020

可衡量的目标

推广后,奖励和其他亮点部门网站和社交媒体账户。

日期

因为它们发生持续。

提高研究生envolvement在推广活动

计划说明

他们的过程中提供的研究生(硕士和澳元)的学生至少在一个宣传活动都参加的机会,对待包括教育,健康,就业博览会,每年的研究生课程。


可衡量的目标

通过学生和澳元组织和部门的计划我们的学生提供多种机会毫秒。

日期

正在进行的每学期。

可衡量的目标

举报宣传活动的数量和考勤提供数据在年度务虚会。

日期

每年

开发在线课程

计划说明

开发网络课程,扩大课程设置。


可衡量的目标

制定并实施一个新的在线课程。

日期

2025

促进跨专业发展

计划说明

与其他部门进一步的合作关系,以促进跨专业发展。


可衡量的目标

开发和维护跨学科培训补助(临床研究)。

日期

不断的

可衡量的目标

报告并讨论学生的参与合作培训机会(临床研究)的数量。

日期

每年

招聘,保留,并指导学生的学术和临床谁将成为未来的领导者

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鼓励研究生参与无线放贷

计划说明

鼓励研究生参加了在神经发育和相关残疾(无线贷款)计划,以及其他类似项目的跨专业威斯康星州妇幼保健领导教育。


可衡量的目标

增加的应用数量每年达到30%的应用率。

日期

2025

Increase Student Envolvement in Local & National Organizations

计划说明

鼓励我们的学生参加,成为国家和民族组织积极。


可衡量的目标

增加学生在参加外展高达90%的数量。

日期

2025

提供领导力培训

计划说明

为我们的学生领导力培训。


可衡量的目标

校园领导岗位的机会,通过学生组织,并通过专业机构。

日期

每学期

增加多样性部门

计划说明

通过招聘和教师和工作人员从代表性不足的少数群体增加部门的多样性。


可衡量的目标

教师招聘委员会成员参加招聘车间强制校园多样性。

日期

不断的

提高学生的多样性

计划说明

从研究生课程招生已经知道,在历史上是显著少数民族学生。


可衡量的目标

参加校园努力接触少数族裔学生在国家证券交易所上市名称。

日期

不断的

探索更多学生资助

计划说明

探索来自不同背景的学生资助办法。


可衡量的目标

创建“复选框”对研究生的应用多样性的补充。

日期

春天2020

可衡量的目标

与教师研究基金将提交多样性补充剂。

日期

每年

保证指导委员会

计划说明

确保所有的新教师有一个指导委员会来指导自己的道路使用权。


可衡量的目标

举行年度会议,并提供指导教员委员会跟进书面建议。

日期

每年